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  这句(jù)话的意思为:如果从小不好(hǎo)好(hǎo)教育,善良的本性就会变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的(de)传统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一聊《三字经(jīng)》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在(zài)中(zhōng)国古代经典当中,《三字经》是最(zuì)浅显易懂的读(dú)本之一。

  《三字经》取(qǔ)材典范(fàn),包关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么,关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗(bāo)括中国(guó)传(chuán)统(tǒng)文化的文学、历(lì)史、哲学(xué)、天文地(dì)理、人(rén)伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的同时,就了解了常识、传(chuán)统国学及历史故事(shì),以及故事内涵中的(de)做人(rén)做事道理。

  《三(sān)字经》是我国(guó)不可(kě)多得(dé)的宝(bǎo)贵遗产(chǎn),有不同(tóng)版本,全文字(zì)数(shù)从1120字至1722字不(bù)等。

  《三(sān)字经》与《百家(jiā)姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),关关难过关关过 事事难熬事事熬下一句是什么,关关难过关关过 事事难熬事事熬是什么诗性本善。

  性相近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择(zé)邻(lín)处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师(shī)之惰。

  子不学,非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学(xué),不知义。

  为人子,方少时(shí)。

  亲师友,习礼仪。

  香九(jiǔ)龄(líng),能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学习《三字经(jīng)》意义

  1、《三字(zì)经》是我(wǒ)中华悠悠五千年灿(càn)烂的经(jīng)典传(chuán)统文化之一,它是中华(huá)儿女(nǚ)智慧的(de)结(jié)晶,它承载着一个(gè)民族的历史与(yǔ)精神,体现了独特的教育思想和文化魅(mèi)力。

  这是中国几千年来形成(chéng)的独特的民族文化,在世界(jiè)上(shàng)也是举(jǔ)足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明扼要(yào),是以中国(guó)历(lì)史为(wèi)素材(cái),植根于传(chuán)统文化,强调教育(yù)以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的(de)影响,讲述(shù)教育与学习重要性的(de)教育论著。

  同时也是我国代古一(yī)部传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本。

  3、在现在这个复杂多变(biàn)的(de)社(shè)会环(huán)境下,德育教育(yù)也成为现行教育改革所面(miàn)临的一(yī)个重(zhòng)要(yào)课(kè)题。

  现在很多学校也把传承中(zhōng)华民族经典传统文化作为新时(shí)期德(dé)育教育(yù)发展的重要途(tú)径。

  传统文化的核心就是“德育”,《三字(zì)经(jīng)》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见在传统的教育(yù)中,是把德(dé)育放(fàng)在首(shǒu)位的,一(yī)个人首先得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”,即德(dé)”。

  4、中华民(mín)族悠久的(de)传统文化是中华先贤(xián)们(men)几(jǐ)千年来(lái)智慧的结晶(jīng),它(tā)使我中华民族(zú)历经几千(qiān)年生生不息(xī),屹立(lì)不(bù)倒。

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