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　　出自(zì)荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能(néng)够已(yǐ)”这个中(zhōng)心(xīn)观点，从学习的意义、效(xiào)果、情绪等方面，有(yǒu)条理(lǐ)、有层次地加(jiā)以(yǐ)论述。

　　很多运用比方(fāng)来(lái)说明道(dào)理，是这篇文章的(de)特征。

　　荀子的(de)《劝学》是向来为人们所传诵(sòng)的名篇，其间(jiān)有些警句，已成为勉励学习常用的成语。

　　这儿节选三段，在原文中本不相连，可是意脉一向(xiàng)，能(néng)够(gòu)独立成(chéng)篇。

　　文章很多(duō)运(yùn)用(yòng)比方来说明道理。

　　这些比方取(qǔ)之于人(rén)们了解(jiě)的事(shì)物，又包(bāo)括丰厚(hòu)的(de)意义，因(yīn)而，道理能说得粗(cū)浅理(lǐ)解，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会政治(zhì)思想(xiǎng)的起点，他在作品中首要提出学习不能(néng)够中止，便是(shì)想捉住要害，处理根(gēn)本问题。

　　由于他十分重视这个(gè)问(wèn)题，所以他(tā)把自(zì)己的(de)见地，经过“正人”之口提(tí)出(c红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编hū)来，以示慎重。

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