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集(jí)美大学自考和高考(kǎo)的区(qū)别是什么(me)，集美大(dà)学自考和高考的区别大吗

　　集美大学自考和(hé)高考的(de)区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试(shì)”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性必备途径，其价值意(yì)义无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕(shì)一般，是所有社会(huì)学(xué)子登上高(gāo)等知识殿(diàn)堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由(yóu)于学习方式的开放(fàng)性(xìng)特(tè)点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识(shí)的(de)完备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及社(shè)会(huì)励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是(shì)那一(yī)扇重(zhòng)新让为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员追求(qiú)上(shàng)进(jìn)的(de)最有效手段，自考作为继续教育(yù)的先行者，起到了对于(yú)高(gāo)考制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基本上面向的是大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术(shù)追(zhuī)求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得(dé)主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值(zhí)观和(hé)知(zhī)识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈(liè)的自(zì)育、自励价值，更(gèng)有其开放性模(mó)式兼(jiān)容特色，受到社会中各(gè)类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其(qí)自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的学习(xí)需求(qiú)，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教育界(jiè)，各(gè)界有影响人(rén)士(shì)对于(yú)其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本(běn)科是(shì)我国基(jī)本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩(jì)合格后由主考学校和高等教(jiào)育(yù)自学考试(shì)委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书(shū)，国家承认学(xué)历，学信(xìn)网可(kě)查(chá)，符合条(tiáo)件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授(shòu)予(yǔ)学士学(xué)位。

　　获(huò)得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高等教(jiào)育毕(bì)业证(zhèng)书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法p>

　　很多单位(wèi)为(wèi)什么不承认自考本科原因：很(hěn)多用人(rén)单位(wèi)会(huì)觉(jué)得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有(yǒu)通过(guò)专业的学习，怀疑(yí)个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认(rèn)。

　　自(zì)考(kǎo)学历找工(gōng)作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有(yǒu)的人会(huì)因(yīn)为(wèi)自考(kǎo)本科(kē)找到好工(gōng)作(zuò)，也有的单位(wèi)不认可自考本科(kē)，在招聘的时(shí)候经(jīng)常说(shuō)只(zhǐ)招统招生。

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