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　　学校坚持(chí)“以本(běn)为本”，实现“四个回归”，全面落实印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有立(lì)德树人根(gēn)本任务，巩固人才培养中(zhōng)心(xīn)地(dì)位(wèi)，着力培养具有强烈(liè)社会责任感(gǎn)、较强创新创业精神和实践(jiàn)能力的高素质应用型人才。

　　学(xué)校(xiào)现有62个(gè)本(běn)科(kē)专业，涵盖经(jīng)济学、法(fǎ)学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理(lǐ)学、艺(yì)术(shù)学等(děng)九大学科门类。

　　学校拥(yōng)有汉语(yǔ)言文(wén)学、生物科学、纺(fǎng)织(zhī)工印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有程等3个国家级特色专业(yè)，生(shēng)物科学、汉语(yǔ)言文学、工商管理、会计(jì)学、小学教育(yù)、纺(fǎng)织(zhī)工程、数学与应用数(shù)学、化学、护理学、机械设(shè)计制造及其自(zì)动化(huà)等10个省级重点(diǎn)专(zhuān)业(yè)，汉语(yǔ)言文学、纺织工(gōng)程等2个省“十二五”优势专业，书法学、自(zì)动化、土木工程、轻(qīng)化工程、国际经济与贸易、微电子科学与(yǔ)工(gōng)程、酿酒工(gōng)程等7个省(shěng)“十二五”新兴特色专业建(jiàn)设项目(mù)，汉语(yǔ)言文(wén)学1个省“十三五”优势专业建设项目，纺织工程、自动化、书法(fǎ)学(xué)等3个省(shěng)“十三五”特(tè)色专(zhuān)业建设项目，生(shēng)物、电工电(diàn)子、物理、化学、经济与管理、电(diàn)子(zi)科学与信(xìn)息、机械工程(chéng)、医(yī)学(xué)等8个省级实(shí)验教学(xué)示范中心，电工电子1个省级实验教学示范中心重(zhòng)点建设项目(mù)，1个省级(jí)人才培(péi)养模式创新(xīn)实验区(qū)，1个省(shěng)级大学生校外(wài)实(shí)践(jiàn)教育基地(dì)。

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