朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了(le)在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对清国留(liú)学生在(zài)东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失(shī)望和不(bù)满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄(xù)的笔(bǐ)调更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思(sī)想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不(bù)相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大(dà)学任(rèn)教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年(nián)十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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