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831143是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立(lì)良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是831143是什么意思介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及积(jī)累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)831143是什么意思己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精神(shén)，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国。