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睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分(fēn)表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容(róng)为结(jié)尾而标(biā睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面o)新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔(yú)夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地(dì)的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(ré睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面n)们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了(le),另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。