三大球和三小球分别是什么三大球的起源-惠安汇通石材有限公司

三大球和三小球分别是什么三大球的起源音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释是问什么是音读？什(shén)么是训(xùn)读？答(dá)简单来说，每(měi)个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释(shì)

　　问什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(y三大球和三小球分别是什么三大球的起源īn)读”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的(de)时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的时代和(hé)来源地的(de)不(bù)同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发(fā)音已经有所不同(tóng)了。

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　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本(běn)固(gù)有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多(duō)是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音读出(chū)来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法(fǎ)，是由(yóu)于其(qí)在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。三大球和三小球分别是什么三大球的起源>

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训(xùn)読(dú)）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的标记(jì)法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以外，日(rì)常言语已经不再使用。