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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切(qiè)的(de)怀(huái)念之(zhī)情。

  接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

  忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好句摘抄赏析

  1.大(dà)概(gài)是物(wù)以希(xī)为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢合用,以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙(xiān)台(tái)受优待的原因,带有弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏析:表达了作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦(juàn)的教诲(huì),小而言(yán)之(zhī),是为(wèi)中国,就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之,是为(wèi)学术,就是(shì)希望新的医学传到中国去。

  他的(de)性格,在(zài)我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟大的。

  赏(shǎng)析:深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的(de)话来(lái)。

  赏析:表明事实并未出现,不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的(de)怀(huái)念。

  5.因为(wèi)状况也无聊(liáo),说(shuō)起来也无非使他失望,便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社(shè)会的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn),从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自(zì)己对中国人民的(de)关心和期望,含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄

  朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo),内容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以(yǐ)希为贵:事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝(cháng):用在肯定形式前表示(shì)否定,有(yǒu)未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

  4、诘责:诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉(diào),遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而言之:从小(arctan0等于多少派,arctan0等于多少兀怎么算xiǎo)处来说,从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客(kè)店里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还多(duō),后来用被盖了全身,用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn),只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸不息的地方,蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并(bìng)不大,天冷得利害,还没有(yǒu)中国的学(xué)生(shēng)。

  3、有一天,本(běn)级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了(le),要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

  我检出来交给他们(men),却只翻(fān)检了一通,并没有带走。

  但他们一走(zǒu),邮(yóu)差(chà)就(jiù)送(sòng)到一(yī)封很厚的信,拆开看时,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每看一(yī)片都有的,但(dàn)在我,这一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

  此后回到中国来,我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们,他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi),一(yī)呜呼,无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)!但在那(nà)时(shí)那地,我的意见却(què)变化了。

  5、我虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干,然而好意难(nán)却,也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处(chù)了(le)。

  《藤(téng)野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀(huái)着寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理(lǐ)想,去日本(běn)留学,在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

  毕(bì)业于爱知县立医学校(现(xiàn)名古屋大学)的(de)藤野先生(shēng),在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入学的(de)两个月前,升格为仙台医学(xué)专门(mén)学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

  鲁迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学者,并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

  在日本(běn)军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下,当时的日本人(rén)对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民(mín)族(zú)偏见(jiàn)。

  但藤野(yě)先生并不如此,他对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视,倍加(jiā)爱护,并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的(de)影响。

  这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日,当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害,从北京南下,来到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教,作者作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生,此文最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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