提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭改记(jì)忆(yì)有关的(de)一个(gè)非常(cháng)轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体(tǐ)、明确(què)的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或外出(chū)游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住(zhù)见(jiàn)过哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让(ràng)孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的(de)材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非(fē外国人吃米饭吗，外国人是不是不吃米饭i)常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的(de)复习，以增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内容时(shí)，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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