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  《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的留学生活,表达了(le)深切的怀念之(zhī)情。

  接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和(hé)赏析。

朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词(cí)摘抄(chāo)

  牙(yá)牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

  舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

  奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕拾藤野先生好句(jù)摘抄赏析

  1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

  赏析:与句(jù)末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待(dài)的原(yuán)因,带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

  2.东京也无非是这(zhè)样。

  赏(shǎng)析(xī):表达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

  3.他的对于我的热心的希望(wàng),不倦的(de)教诲,小(xiǎo)而(ér)言之,是为中国,就是希望中国有新(xīn)的医学;大(dà)而言之,是为学(xué)术,就是(shì)希望新的医学传到中国去。

  他的性(xìng)格(gé),在我的眼里和心里是伟大(dà)的。

  赏析:深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出(chū)现,不(bù)过是作者想象中的情景(jǐng),而鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨(jù)大(dà)的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

  5.因为状况(kuàng)也无聊,说起来(lái)也无非使他(tā)失望,便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

  赏(shǎng)析:这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和(hé)不满,从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先(xiān)生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望,含蓄的笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

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  好(hǎo)词(cí):

  1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵:事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

  同“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不(bù)外,没别的。

  3、何尝(cháng):用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定,有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

  4、诘责:诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升(shēng)高(gāo);顿:停顿;挫:转(zhuǎn)折(zhé)。

  指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

  9、小(xiǎo)而言之:从(cóng)小处来(lái)说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里(lǐ)的,初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊(wén)子却(què)还(hái)多,后来用被盖了全身,用衣服(fú)包了头脸(liǎn),只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

  在这呼吸不息的地方(fāng),蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴,居(jū)然睡安(ān)稳了。

  2、仙台是一个市镇,并不(bù)大,天(tiān)冷得利害,还没(méi)有(yǒu)中国的学生(shēng)。

  3、有一天(tiān),本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了,要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

  我检出(chū)来交给他们,却只(zhǐ)翻检了一通,并没有带走。

  但他们一走,邮xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的差就送到一封很厚(hòu)的信(xìn),拆(chāi)开(kāi)看时,第(dì)一句是:“ 你改xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是每看(kàn)一片都有(yǒu)的,但(dàn)在我(wǒ),这一声却特(tè)别听得刺(cì)耳。

  此(cǐ)后回到(dào)中(zhōng)国(guó)来,我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一呜(wū)呼,无法(fǎ)可(kě)想!但(dàn)在那时那(nà)地(dì),我(wǒ)的(de)意见(jiàn)却变化了。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干,然而好意难却,也只得(dé)别寻相宜(yí)的住处了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年(nián)4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻(xún)求救国救民真理的理(lǐ)想,去日本(běn)留学,在东京(jīng)的弘(hóng)文(wén)学(xué)院补(bǔ)习日文(wén)。

  1904年9月,转赴(fù)仙(xiān)台,进仙台医学(xué)专门学校学(xué)医。

  毕(bì)业(yè)于(yú)爱知县(xiàn)立医学校(现(xiàn)名(míng)古屋大学)的藤(téng)野先(xiān)生,在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个(gè)月前,升(shēng)格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖(pōu)学教授。

  鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位(wèi)日本(běn)学者,并模桥且(qiě)同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

  在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下,当时(shí)的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

  但(dàn)藤野先生并不如此,他(tā)对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视,倍加爱(ài)护(hù),并以自己(jǐ)的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这(zhè)篇散文写于1926年10月12日,当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害,从(cóng)北京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生,此文最初(chū)发表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期,后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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