校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同学(xué)间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面以及校(xiào)园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是什么，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面，校园暴力具体表(biǎo)现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因(bào)力(lì)表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形(三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不(bù)容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部(bù)门(mén)发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在启动调查处(chù)理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门(mén)口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交(jiāo)详细文字材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区(qū)教(jiào)委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对(duì)接。

校园(yuán)暴力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的(de)消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因　　限制(zhì)民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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