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高考(kǎo)小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答题模式和例题

　　小说标题(tí)的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上，突出人物形象(xiàng)或(huò)品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻(yù)象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一(yī)线索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的(de)写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感(gǎn)。

　　物为什么复兴号很少人买：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么(me)之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了(le)本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用(yòng)：贯穿(chuān)全文(wén)，使文(wén)章结构完(wán)整。

小说标题的作用的(de)答题(tí)模式是什么(me)?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义(yì)：（词语的含(hán)义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与人物的关(guān)系（表(biǎo)明人物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字(zì)词。

　　就是(shì)从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义，字面义入手，联系(xì)文章内容，得出标题(tí)的(de)深(shēn)层含义或作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的(de)人物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主题思(sī)想入(rù)手(shǒu)，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括(kuò)文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　表明(míng)写(xiě)作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此(cǐ)外还(hái)有作用：寓(yù)意含(hán)蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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