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垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么意(yì)思，垂听(tīng)与聆听,倾听的区别(bié)是什么

　　垂听与聆(líng)听，倾听的(de)区(qū)别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意(yì)思，强调的是用(yòng)心思考仔细地细听。

　　如聆听先(xiān)生的(de)教诲。

　　2、“倾听(tīng)”侧重于“倾”，即“身子(zi)向前用(yòng)尽(jǐn)（力量）细心地听取(qǔ)”，含有尊(zūn)重的意思，如倾听民意(yì)。

　　二、使用对象(xiàng)不同(tóng)：1、“聆听”一般多(duō)用(yòng)于教诲、报(bào)告(gào)、演(yǎn)讲、讲学、朗诵、故事等有关(guān)人的活(huó)动，也可用于(yú)具体(tǐ)的事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般(bān)多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情(qíng)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图感色彩不(bù)同：1、“倾听”表示中性的(de)感情色彩，就是(shì)凭(píng)借听觉器官接受(shòu)言语信息，进而通过思(sī)维(wéi)活(huó)动达到认知、理(lǐ)解的全过(guò)程。

　　一般(bān)指上级对(duì)下级，如“民情”、“意(yì)见”、“心(xīn)声”、“呼声”等，因此一般表示上级听取下级的(de)意(yì)见、报(bào)告等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的色彩，一般多用于教诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学(xué)、朗(lǎng)诵、故事等有关人的活动，也可(kě)用(yòng)于(yú)具体的事物，如(rú)风声、雨声(shēng)、歌声等。

聆听(tīng)和(hé)倾(qīng)听有什(shén)么区别？

　　区(qū)别如下(xià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄(xióng)《法言．五百》:"聆听前世，清视在(zài)下(xià)，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于书面(miàn)语(yǔ)，常指仔细(xì)注(zhù)意地(dì)听(tīng)。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭(gōng)恭(gōng)敬(jìng)敬听别人(rén)讲话。

　　或(huò)者是认真听(tīng)猛渗别人的话(huà)。

　　聆听更像是(shì)上级对下级的训话，而倾听是一种(zhǒng)横截面是什么意思横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图小学六年级，长方体的横截面示意图与人的尊重。

扩(kuò)展资料

　　一，倾听要点：

　　克服自我禅岩中心：不要总(zǒng)是谈论自己(jǐ)

　　克服自(zì)以为是(shì)：不要总想占(zhàn)主导(dǎo)地(dì)位

　　尊(zūn)重对(duì)方：不要(yào)打(dǎ)断对(duì)话(huà)，要(yào)让对方把话说完。

　　不能去深究那些不重(zhòng)要或不相关(guān)的细节而打断话。

　　不要激动：不(bù)要匆忙下结(jié)论，不要急于评价(jià)对方的(de)观点，不要急切地表(biǎo)达建议(yì)，不要因为与对方不同的见(jiàn)解而产生(shēng)激(jī)枝袭脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔细地听对方说些(xiē)什么，不要把精力放在思考怎样反驳对(duì)方？

参考资料百度(dù)百科-倾听(tīng)

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