重修(xiū)的是不是(shì)更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这里作介词(cí)的(de)。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及(jí)重修的是不(bù)是更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收拾(shí)以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同(tóng)上课的。

　早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略：当一(yī)位同(tóng)学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称机遇(yù);若该同(tóng)学在(zài)补考期间把不(bù)及格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往的(de)友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多(duō)用来介绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重(zhòng)修，如(rú)果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自(zì)己(jǐ)揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单经过(guò)（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分(fēn)能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的(de)人步调一致：他人没(méi)有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四(sì)根(gēn)本就(jiù)只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要(yào)比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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