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　　统编版和部编版和人教版的区(qū)别，教材部编版和人(rén)教版的(de)区别是部编版(bǎn)和人教版在认字与写字(zì)的要求，课文语言表述，课后(hòu)作业要求(qiú)上(shàng)有区别的。

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统编(biān)版(bǎn)和部编版和人(rén)教版的区别，教材部编版和(hé)人教(jiào)版的区(qū)别

　　部(bù)编(biān)版和(hé)人(rén)教(jiào)版在认(rèn)字与写字的要(yào)求，课文语言表述，课后作业要求上(shàng)有区别。

　　并且部编版纠正(zhèng)了原来教(jiào)材中不(bù)合(hé)理(lǐ)的语(yǔ)言(yán)表述。

部(bù)编版和人(rén)教版的(de)区(qū)别

　　1.关(guān)于认字与(yǔ)写(xiě)字的要求

　　新的部编教材和(hé)原来的人教版(bǎn)相(xiāng)比，更加(jiā)注重基(jī)础的掌握与(yǔ)积累(lèi)。

　　其中对小学生而言最重要的认字和写字(zì)要求，新编(biān)的部编版教材(cái)就(jiù)对(duì)孩子就提出了(le)更(gèng)高与更细(xì)致的要(yào)求。

　　2.课文(wén)语言表述

　　全(quán)新(xīn)的不编教材不(bù)光从基础要求上有所增加，还(hái)将以(yǐ)前课不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思t: 24px;'>不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思文原文出现的问题进(jìn)行(xíng)了(le)细(xì)致入(rù)微(wēi)的修改(gǎi)。

　　让文章表(biǎo)述(shù)语言应用更加得(dé)体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部(bù)编版教材(cái)对孩子的课后作业要求有了更加(jiā)细致明确的指导(dǎo)，将原(yuán)来操作性不(bù)强的要求全(quán)部转化为明(míng)确的指示，更符合儿童的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不(bù)合理(lǐ)的语言(yán)表述

　　应当说(shuō)新教材还是注意“接(jiē)地气”的。

　　本(běn)次教(jiào)材(cái)编写，将这些年一线教学所出现(xiàn)的某些通病，也(yě)努(nǔ)力(lì)通过教材的编写去纠(jiū)偏。

部编版的定(dìng)义

　　部(bù)编(biān)本教材由教育部组织编写，2016年，在几(jǐ)个(gè)省市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分(fēn)地(dì)区统一使用部(bù)编本教材语文中国(guó)历史道德与法(fǎ)治；

　　2018年，全(quán)国统一使用部编本教材。

　　2019年(nián)，小学、初中全年(nián)级统一使用部编本教材。

人教版的定义