音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因(yīn)素就有可(kě)能改(gǎi)变一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音(yīn)乐技术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗作曲专业(yè)的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更(gèng)偏(piān)向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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