音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业(yè)是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育(yù)等(děng)六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排(pái)与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进(jìn)行三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积演奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐(lè)教(jiào)育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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