说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对(d赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么uì)某些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么jiā)以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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