文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么(me)，文章结尾(wěi)有什(shén)么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义(yì)学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的(de),有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来(lái);也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　 一篇(piān)文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人感到(dào),文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国(guó)共(gòng)产(chǎn)党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。

　　 我们(men)再(zài)来(lái)看小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去(qù)的时候,我(wǒ)还(hái)回头去看那(nà)被抛(pāo)在后面(miàn)的茂(mào)盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这(zhè)一段共四句话,写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋之情,说明了第(dì)一次没有看见鸟的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文(wén),充实有(yǒu)力。

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