开学报道还(hái)是报(bào)到，开学报道和(hé)开学报到的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开学报道还(hái)是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别

　　因为(wèi夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁)“报(bào)道(dào)”是利用某种工(gōng)具对某事或物进行(xíng)解释说(shuō)明(míng)，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的(de)是参(cān)加会议的人到达(dá)会场(chǎng)办(bàn)理的手(shǒu)续，或者(zhě)告知自己到了，因此(cǐ)开学(xué)用“报到(dào)”比较合适(shì)。

　　报(bào)道(dào)和(hé)报到(dào)的(de)区别有：意思不同、使用场合(hé)不同、两者词性不同、近义(yì)词不同。

　　一(yī)、意(yì)思不同。

　　1、报(bào)道：用书(shū)面或(huò)广播、电(diàn)视形式发表(biǎo)的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻(wén)报道必(bì)须真实，不许有半点(diǎn)虚(xū)假。

　　2、报到(dào)：向组(zǔ)织报告自己(jǐ)已经来到。

　　例句：新生报到(dào)意思说(shuō)准(zhǔn)备在这个学(xué)校上学的学生来报到(dào)了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会(huì)通报情况(kuàng)，其内容广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较大，知晓率(lǜ)较高。

　　例句：报刊(kān)上常(cháng)有不明飞行(xíng)物的报道，我对这件事半(bàn)信半(bàn)疑。

　　2、报到(dào)：报到是向某个(gè)人或某个单位(wèi)报告(gào)你(nǐ)已到达指定现场，内容(róng)是单一的，相对来(lái)说，其范(fàn)围和影响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此报到时(shí)，人地生疏(shū)，形单影(yǐng)只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多(duō)种词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不同的(de)语境。

　　例句(jù)：对社会上的丑恶现象，新(xīn)闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只作为动词，语境(jìng)单一(yī)。

　　例句：我(wǒ)来报到(dào)了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行(xíng)举手(shǒu)礼；

　　难以(yǐ)表现出更(gèng)加(jiā)恭敬(jìng)和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻(wén)等的报告(gào)传播。

　　例(lì)句：看了一篇新闻(wén)报道后，脑子里第一反应就是我要(yào)听到你的声音，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会(huì)参观的人(rén)都必须先到总服务台报到。

开学是(shì)报道还是报到 二者的区别

　　 开学(xué)报到。

是报道还是(shì)报到的(de)不同

　　 1、两者意思(sī)不(bù)同(tóng)

　　 报道：利用(yòng)某(mǒu)种(zhǒng)工具对某事或物进行(xíng)解释说明，使(shǐ)人们(夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁men)清楚了(le)解。

　　报(bào)到：通(tōng)常指的(de)是(shì)参加(jiā)会(huì)议的人(rén)到达会场(chǎng)办(bàn)理的(de)手(shǒu)续,或者(zhě)告(gào)知自己(jǐ)到了(le)。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道有多(duō)种词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　而报到只作为动词，语境单(dān)一。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词不同(tóng)

　　 报道的近义(yì)词可以同(tóng)报导，均是(shì)指对新闻等的报告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学生(shēng)报(bào)到是什么意思

　　 “学生报(bào)到”的意陆喊缺思是学生去新(xīn)学校办的手续(xù)，告知自己到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音bào dào，汉语成语(yǔ)，向(xiàng)组(zǔ)织报告自己已经来到：新(xīn)生今天开始。

　　出(chū)自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰(zǎi)相(xiāng)报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵(zhào)普)纔午归第(dì)，遂为(wèi)永制。

　　”

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