小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作俄罗斯是资本主义还是社会主义用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可(kě俄罗斯是资本主义还是社会主义)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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