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松果能够生吃吗

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的(de)。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在(zài)生吃的情况下不会丢失。并(bìng)且(qiě)生(shēng)吃松果能够更好(hǎo)地体会到(dào)松果的原(yuán)汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄(jì)生虫(chóng)和细菌

　　可是(shì)也有人持对立(lì)定见，他们认(rèn)为生松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌，会对人体形(xíng)成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松脂(zhī)，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关于(yú)忧虑生松果会对健(jiàn)康(kāng)形(xíng)成(chéng)损害(hài)的人，能够将松果(guǒ)炒熟后(hòu)再食用(yòng)。这能够(gòu)有苏三起解的故事，苏三起解的故事简介效地杀死松(sōng)果中的寄生虫和(hé)细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过(guò)多。由于(yú)松果中含有(yǒu)较(jiào)高的(de)脂肪和热(rè)量(liàng)，长时(shí)刻食用过多(duō)可能会导致体重增加和其他健(jiàn)康问题。

松果体可视化练习

　　松(sōng)果体可(kě)视化(huà)的(de)意思是运用必(bì)定的核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆(yuán)形小体，其(qí)发育(yù)在7-8岁时(shí)到(dào)达高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜(mó)连续而来的结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则(zé)小叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细胞(bāo)、神经胶质细胞和神(shén)经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像管和(hé)投影机相同能够投射咱(zán)们的(de)梦想画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人(rén)知道，国际上其实存(cún)在 两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式(shì) ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要(yào)少数人成年人还能(néng)坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不(bù)怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才(cái)干 便是指在大脑内部能够(gòu)看见清(qīng)楚(chǔ)的梦想的(de)画面(miàn)，闭上(shàng)眼睛或许打开眼睛都能(néng)直观的(de)看到自(zì)己梦想的画面，就像是(shì)“看电(diàn)视相同”直观而明晰(xī)安(ān)稳(wěn)的画面，这种(zhǒng)才干和人的精气神(shén)还(hái)和松果体(tǐ)的(de)机(jī)能有(yǒu)很(hěn)大的联系，人(rén)的精(jīng)气神十分充分(fēn)，就好(hǎo)像是(shì)电(diàn)脑(nǎo)的电能满足，电能(néng)满(mǎn)足的情况下，电脑就(jiù)能正常的(de)作业， 假如人的精(jīng)气神缺乏 ，咱们(men)的(de)各台(tái)电脑就(jiù)会自己关机，咱们(men苏三起解的故事，苏三起解的故事简介)这个时分就需求睡觉(jué)或许食物来弥(mí)补(bǔ)精气(qì)神(shén)。

　　相反， 假如精(jīng)气神满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能(néng)够清楚(chǔ)的看到(dào)自己(jǐ)梦(mèng)想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是(shì)大(dà)脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面是需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的，所以，在16岁(suì)之后(hòu)，咱们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗(hào)能(néng)太多的功用，运用一(yī)向钙化物质(zhì)来包裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到，只(zhǐ)能是(shì)一种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的(de)是，即使是这(zhè)种含糊的梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如(rú)没有(yǒu)松果体的整合咱们(men)是无法梦想(xiǎng)的。

　　那(nà)么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们(men)人体(tǐ)十(shí)分(fēn)才智的当地，咱(zán)们(men)人(rén)类呈现在这个险峻的国际，没有尖(jiān)利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人类要在这个(gè)国际生计下(xià)去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱们超级兴(xīng)旺的大脑，咱们的大脑是最尖(jiān)锐(ruì)的生计(jì)兵器了。

　　而(ér)咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十(shí)分凶猛的才干，咱们(men)人类(lèi)的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆(yì)，便是不(bù)论(lùn)什么东西(xī)，只要看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回忆的才干本质(zhì)上便是明(míng)晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力则(zé)意味着(zhe)咱(zán)们(men)能(néng)够以(yǐ)最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要的常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就能解说为什么咱(zán)们幼儿和童(tóng)年(nián)时期具有超强回忆力的原因(yīn)了(le)。

　　 历(lì)史上闻名的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这(zhè)种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创造(zào)的梦想(xiǎng)里(lǐ)，脑(nǎo)袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发(fā)现，自己能(néng)够(gòu)充分(fēn)利用(yòng)梦想力，自己想的任何(hé)东(dōng)西(xī)都(dōu)会直观(guān)的(de)呈现(xiàn)在自(zì)己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直(zhí)接遮(zhē)挡住实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想(xiǎng)的困扰(rǎo)，他还认为他人都和他相同具有(yǒu)相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来(lái)进行沟通，后来才(cái)绝(jué)望(wàng)的发现(xiàn)其他人并没有具(jù)有(yǒu)这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或(huò)许(xǔ)试验(yàn)，就能够在(zài)脑(nǎo)海中把一切细节完美地描绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依(yī)托这种才(cái)干。

　　特斯拉从(cóng)前这(zhè)样说：“从(cóng)具有可行性的理论到实践数据，没有什么东西是不(bù)能在(zài)脑海中预(yù)先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实(shí)践的(de)进(jìn)程，彻底是(shì)对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种明晰的想像力(lì)为什么会(huì)变成含糊的想像力呢(ne)？答案很简单，由于不需(xū)求(qiú)这么(me)强的回忆力，这么强壮的回忆力(lì)会(huì)耗费太大的精气(qì)神，反而因(yīn)小(xiǎo)失大。

　　所以(yǐ)，人体就很智(zhì)能的封闭了(le)“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在晚上(shàng)十(shí)分放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想的才(cái)干(gàn)又打开了，在潜意(yì)识(shí)的(de)牵引下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦(mèng)想的国际(jì)里边(biān)，实在的(de)体会(huì)不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想创(chuàng)始人

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家(jiā) 国学大师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本，带(dài)领团队(duì)培养出50位(wèi)回忆大师(shī)，2000位潜能(néng)开(kāi)发师，冯德全(quán)早(zǎo)教研究员，华南教(jiào)科所研(yán)究员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童教曾冠茗教师(shī)

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