春天的声音(yīn)排比(bǐ)句有什(shén)么(me)作用呢(ne)？春天的(de)声音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的(de)表现出春天声音(yīn)的(de)美妙(miào)、春天(tiān)的生机(jī)勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢(ne)以及春天的声音排比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢，春天听到(dào)了什(shén)么声音(yīn)排比句，春(chūn)天还是(shì)什么用排比句，春(chūn)天的气(qì)息的排比句，用排比句来描(miáo)写春天(tiān)的句(jù)子等问(wèn)题(tí)，农商网将为你整理以(yǐ)下的生活(huó)知识：

春天是几月(yuè)到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节(jié)与北半(bàn)球(qiú)相反(fǎn)，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节一(yī)共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季(jì)为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什(shén)么作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声音排比(bǐ)句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜(xǐ)爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一(yī)，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或以上(shàng)意义(yì)相关或(huò)相近(jìn)、结构相(xiāng)同或(huò)相似(shì)、语气相(xiāng)同的词组或句子并排(pái)在一起组成(chéng)的(de)句子。

　　有时候两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可(kě)以称为排比句(jù)。

　　一般使(shǐ)用排(pái)比句(jù)来说理，可(kě)收到(dào)条理分明的效(xiào)果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和(hé)谐，显得感(gǎn)情洋溢、气(qì)势更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次(cì)清楚(chǔ)、描写细腻、形象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春天的声音(yīn)”运用了哪些(xiē)修辞手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)”邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗运用了拟人的

　　修(xiū)辞手(shǒu)法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不会说话，而人才(cái)会有声音，把春天拟(nǐ)作(zuò)人才会(huì)发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让(ràng)春(chūn)天的描写更(gèng)加(jiā)生动(dòng)、形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，既能生(shēng)动形象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟人化之后春天的活泼(pō)。

　　例(lì)如(rú)：

　　春天(tiān)的声音是春雨润物的声音；是白(bái)云轻轻(qīng)飘(piāo)过(guò)声(shēng)音；是春风拂柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟回归的鸣(míng)叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话(huà)除了(le)运用了拟人(rén)的修(xiū)辞手法，还用了排比(bǐ)的修辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音的(de)美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法(fǎ)是(shì)为提(tí)高表(biǎo)达(dá)效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达(dá)方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞(cí)手法一共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用(yòng)特定的表达形(xíng)式(shì)以提高(gāo)语(yǔ)言表达作用的方(fāng)式。

　　常(cháng)用的修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表(biǎo)示两种不同(tóng)程度的事物(wù)，彼此之间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一(yī)事(shì)物来比方另一(yī)事物(wù)的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来(lái)写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效果，对事(shì)物的(de)形象、特征(zhēng)、作用(yòng)、程度(dù)等方面着意扩(kuò)大或缩小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构和(hé)长度(dù)均类似、语(yǔ)气一致、意(yì)义相关或相同(tóng)的(de)句(jù)子排(pái)列起来(lái)。

　　5、对偶：字数(shù)相等(děng)，结构形式相同(tóng)或基本相同，意义对称的一(yī)对短语或(huò)句子，表达两个(gè)相对(duì)或相近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复(fù)：为了(le)突出某个(gè)意思，强调某种感(gǎn)情(qíng)，有(yǒu)意重复某个(gè)词语(yǔ)或句子(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗zi)。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的(de)注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式反(fǎn)问表否定，用否(fǒu)定形式反问(wèn)表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百(bǎi)科(kē)

　　-修辞手法

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