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　　集美(měi)大(dà)学自考和(hé)高考的区(qū)别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普通高等学校(xiào)招生全(quán)国(guó)统一考(kǎo)试”，基本(běn)上是社会中(zhōng)所有人员期(qī)待成才的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价(jià)值意义无异于古代封建时期(qī)的(de)科举取仕一般，是(shì)所有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社会(huì)中称之(zhī)为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以及(jí)理论(lùn)知识的完备性要求，而(ér)广受专(zhuān)科学(xué)生以及社(shè)会励(lì)志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那(nà)一(yī)扇重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重要补充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是社会(huì)正(zhèng)常(cháng)化教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段，自考作为继续教育的先行者，起到(dào)了对于高考制度(dù)最实(shí)际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体(tǐ)基本上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考(kǎo)失榜、生活(huó)不如意(yì)以(yǐ)及期待“知识改变命运(yùn)”的群体，对于这(zhè)一类人，自(zì)考能(néng)让其对于社会的学术追求(qiú)重(zhòng)新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身的价值能获得(dé)主流社会的强烈(liè)肯定，符合现代化建设所(suǒ)需的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学习方式具(jù)有(yǒu)强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更(gèng)有其开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色，受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较(jiào)多，浩(hào)元电荷e等于多少？浩(hào)荡荡，然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与(yǔ)应届生，很(hěn)难(nán)照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而(元电荷e等于多少？ér)且(qiě)一考定终身(shēn)模(mó)式，多少年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各(gè)界有影响人(rén)士对于其(qí)合理性(xìng)的(de)质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为(wèi)自考(kǎo)感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科是高(gāo)等教育自学考试本(běn)科的简称，自(zì)考(kǎo)本科是我(wǒ)国(guó)基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等(děng)教育自学考(kǎo)试委(wěi)员会(huì)联(lián)合颁(bān)发大学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得(dé)自考本科学历，根(gēn)据国(guó)家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位(wèi)为(wèi)什么(me)不承认自考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自(zì)学出来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找工作会(huì)被拒绝(jué)吗其实(shí)没有肯定(dìng)的答案(àn)，有的人会因为自(zì)考(kǎo)本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的(de)单位不认(rèn)可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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