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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映(精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞(cí)手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本(běn)质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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