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20斤是几kg 20斤是多少磅怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专(zhuā20斤是几kg 20斤是多少磅n)业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

20斤是几kg 20斤是多少磅　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流(liú)行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的(de)自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表现出(chū)来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医生和(hé)护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。