大学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生(精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思shēng)

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。精彩演绎是什么意思解释，精彩演绎是啥意思>

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异(yì)等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依(yī)据学生(shēng)参与学科(kē)比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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