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　　关(guān)于幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班以及(jí)幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些大班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)题目，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些方(fāng)面等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知(zhī)识开(kāi)拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其中佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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