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学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别(bié)三年级

　　创举和创(chuàng)造的区别：1、表达的意思(sī)不同。

　　创举：为前(qián)所(suǒ)未(wèi)有(yǒu)的影响大的举动或事业(yè)。

　　创造(zào)：指将两个或两个以上概念或事物(wù)按(àn)一定(dìng)方(fāng)式联系起来(lái)，主(zhǔ)观地(dì)制造客观上能被人(rén)普遍接受的事物，以达到(dào)某种目(mù)的的行(xíng)为。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨沫(mò)出自《青春之歌》第(dì)二(èr)部第三二章：“这是历史上——不但中国历史上(shàng)，恐怕也是世界历史上的一次惊(jīng)人(rén)创举。

　　”创造(zào)：出(chū)自秦牧(mù)《青春的(de)火(huǒ)焰》“有人用水(shuǐ)稻和(hé)高粱(liáng)杂(zá)交，创造了平(píng)均每(měi)穗三百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自己这个莫大的创(chuàng)举是(shì)否有意义。

　　2、这(zhè)是领导合作化大发展的一种(zhǒng)创举。

　　3、混合动力(lì)技(jì)术是汽车业的一大创(chuàng)举(jǔ)。

　　创造学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分造(zào)句(jù)：1、真正(zhèng)的(de)有价(jià)值的(de)人是为这(zhè)个世界创造价值的(de)人。

　　2、幸福的生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出(chū)来的(de)。

创举和创(chuàng)造的区别

　　　　创举和创(chuàng)造的区别是含义不同，创举意思为前(qián)所(suǒ)未有的影响大的(de)举动或事业(yè)，创造是指将(jiāng)两个(gè)或两个以上(shàng)概念或事物学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分(wù)按一定(dìng)方式联系起来，主观地制造客观上能被人普遍接(jiē)受的事物，以达(dá)到某种目的的行为。

　　　　胡银(yín)创举(jǔ)造句：

　　　　1、长(zhǎng)征是(shì)中(zhōng)国工(gōng)农裤敬(jìng)宴红军的伟大创举。

　　　　2、“一国两制(zhì)”的方针是非凡(fán)的(de)创举。

　　　　3、这样的设计(jì)在建(jiàn)桥史上是一个(gè)伟大创举。

　　　　4、东气(qì)西输(shū)，南(nán)水北(běi)调(diào)，这个伟(wěi)大的创举，惊(jīng)天动地(dì)，具有(yǒu)划时代(dài)的意义。

　　　　5、这个(gè)纪(jì)念馆将古(gǔ)典园(yuán)林(lín)和现代建(jiàn)筑珠联(lián)璧(bì)合地(dì)结合在一起，真可(kě)说是(shì)建筑(zhù)史上的(de)创举。

　　　　创(chuàng)造造(zào)句：

　　　　1、幸福(fú)的稿闷生活(huó)是用勤(qín)劳和智(zhì)慧创造出(chū)来(lái)的。

　　　　2、人类在二十一(yī)世纪将会创造出(chū)更多(duō)的奇迹。

　　　　3、我们(men)的祖(zǔ)先，用勤劳和智慧创造(zào)了光辉灿烂的华夏文明。

　　　　4、勤劳的中国人民创造光(guāng)辉灿烂的历史。

　　　　5、全国各民族友好相处，共同创造美好的生活。