说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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