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校(xiào)园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体(顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱tǐ)强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生，而(ér)不是(shì)单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导致(zhì)受害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者(zhě)的(de)照(zhào)片(piàn)进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调(diào)查，而(ér)在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的(de)及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施(shī)方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的(de)消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜纳，威胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志(zhì)或论坛(tán)上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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