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相对(duì)评价和绝(jué)对评价(jià)区别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例(lì)现(xiàn)代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基(jī)准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对象的集(jí)合之外确定一个(gè)标准(zhǔn)，评价时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标(biāo)准(zhǔn)进行比较，确定评价对(duì)象达到目标(biāo)基准绝对位置的(de)评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了(le)解学生之(zhī)间的差异，便于(yú)比较个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确的，那(nà)么评价之(zhī)后，每个被(bèi)评(píng)价者(zhě)都(dōu)可以(yǐ)明(míng)确自己(jǐ)与(yǔ)客观标准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区别

　　相对性评价和(hé)绝对(duì)性评价的区(qū)别：定(dìng)亩带义不同(tóng)，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不(bù)同(tóng)：绝对性评价(jià)又称(chēng)目标参照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对学(xué)生成绩(jì)进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性评(píng)价(jià)也称常模参(cān)照性评价，是用常模参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量(liàng)学生的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据学生(shēng)个人的成绩(jì)在该(gāi)班学生成绩序(xù)列(liè)中或常(cháng)模中所处做唯的位置来评(píng)价和决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标达成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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