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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表达效果,反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的(de)特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反复的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的(de)修辞方法(fǎ),反复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思,嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思突出(chū)某种情(qíng)感(gǎn),特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等(děng)。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语(yǔ)反复(fù):

  为(wèi)凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为,连续(xù)两次以上使用同一词语,达到(dào)强调的(de)目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要,要(yào)连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词(cí)组或(huò)句子。

  例(lì)句:大山原来是这(zhè)样(yàng)的(de)!月(yuè)亮原来是这(zhè)样的!核桃树原来(lái)是这样的(de)!香雪走(zǒu)着(zhe),就像第一(yī)次认出养育(yù)她(tā)成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里(l嬉水与戏水的意思,婷婷荷花鱼戏水的意思ǐ)连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续(xù)两(liǎng)次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻(shǎ),真的(de)”开头的(de)一大段。

  简析(xī):通过反(fǎn)复的(de)强调,一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们(men)对她(tā)的(de)冷漠,有力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

  反复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多(duō)次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化(huà)平(píng)淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化(huà)抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……,表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加(jiā)强了感(gǎn)情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考,使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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