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币值是什么意思，硬币的币值是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，币值是什么意思，硬币的币值是什么意思护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识币值是什么意思，硬币的币值是什么意思(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必(bì)须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成了(le)对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心(xīn)的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定币值是什么意思，硬币的币值是什么意思要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的(de)时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。