张雪峰是著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风起云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成(chéng)名(míng)的优势以及出(chū)众的(de)口(kǒu)才，迅速在(zài)各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学(xué)的教(jiào)授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论(lùn)引发(fā)网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前粗犷，粗旷和粗犷区别在哪(qián)已经(jīng)下(xià)架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示(shì)，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识后，面(miàn)临(lín)的最主要(yào)的问题还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给(gěi)学(xué)生更(gèng)多的(de)参考和意见，他的(de)言论可能(néng)存在争议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的(de)家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是(shì)我们(men)所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自(zì)我(wǒ)的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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