原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父(fù)母生活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物(wù)质上从对原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫(fū)妻(qī)二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负(fù)面的(de)元素(sù)带到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了(le)一份父母的(de)爱(ài)，在十几年的成长中，对于(yú)性格(gé)、学习(xí)、做事(shì)都有(yǒu)一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自(zì)内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母打骂是(shì)怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩(hái)子，就不(bù)一样(yàng)了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运(yùn)气，过(guò)好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力(lì)，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好(hǎo)。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么(me)

　　在社(shè)会学的定义(yì)上(shàng)，原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女(nǚ)还未成婚，仍和父母在(zài)一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和(hé)关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的(de)一句(jù)名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长(zhǎng)大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值观以及世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使(shǐ)得孩(hái)子(zi)的性(xìng)格变(biàn)得更孤(gū)僻(pì)自闭，不(作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心(xīn)理(lǐ)感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突(tū)的(de)家庭(tíng)环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正常(cháng)的(de)沟(gōu)通(tōng)方(fāng)式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会(huì)用这(zhè)种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信(xìn)任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活(huó)是(shì)不稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并接(jiē)受他(tā)们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的(de)性格，而(ér)一(yī)味(wèi)用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩子就会很(hěn)容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别人告(gào)诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生改变，反而(ér)他(tā)们会因此(cǐ)不(bù)能了解(jiě)自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实(shí)的(de)样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致(zhì)孩子一直到成年都总觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他(tā)们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失(shī)或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多孩子(zi)是(shì)缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间(jiān)有(yǒu)强(qiáng)烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在(zài)很严重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉(jué)得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真(zhēn)实的(de)样(yàng)子，就(jiù)会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端的(de)可(kě)能(néng)是，他(tā)们也(yě)有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有从父母身(shēn)上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为(wèi)什么对一个人影作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确响很大(dà)

　　早年的情感会决定你(nǐ)的(de)言语，言语会决(jué)定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就是社会(huì)交往的能力(lì)，而(ér)社会(huì)性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界(jiè)观、人(rén)生观、价值观受(shòu)到它(tā)的(de)强烈影响，而且你(nǐ)为人处世的(de)方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲(qīn)近(jìn)的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育(yù)和财(cái)力(lì)为(wèi)个人的(de)长进提供了较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在(zài)这样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的(de)力量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力(lì)量越大，那(nà)他(tā)们的影响越小;反(fǎn)之(zhī)，如果你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是(shì)父母对(duì)孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子(zi)的父母(mǔ)惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是(shì)父母(mǔ)自身有严(yán)重的心理问题，情绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给(gěi)孩子造成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极(jí)力弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误(wù)、缺(quē)点和(hé)不足，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的(de)糟糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的(de)人(rén)，他(tā)人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人(rén)，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承的(de)问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母(mǔ)的形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的(de)批(pī)评者，对自己和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活(huó)成了他们(men)父母(mǔ)的(de)模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而(ér)要在他(tā)每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲(qīn)密关系中的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子(zi)和妈妈宋倩的关系便(biàn)可(kě)以(yǐ)体现这一点，宋倩对(duì)英子(zi)说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有特(tè)别不容易(yì)的(de)一面，但也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往(wǎng)会更(gèng)加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超过同龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪(作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确xù)观察能力和共情(qíng)能(néng)力(lì)，时间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更知(zhī)道别人想(xiǎng)听的话和(hé)希望你做的事;如果(guǒ)你的父(fù)母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会(huì)练就很(hěn)强的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力(lì)量(liàng)在(zài)你的(de)过去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做(zuò)的不是(shì)嫌(xián)弃它们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上(shàng)附加(jiā)的种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的(de)，其实就(jiù)是(shì)你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这(zhè)个(gè)孩(hái)子是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的(de)孩子，但现在(zài)，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是(shì)如今成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不(bù)再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的(de)特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出(chū)更(gèng)大的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问(wèn)题，而不(bù)是(shì)去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关(guān)系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力，应(yīng)该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我们(men)得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有(yǒu)意(yì)识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她(tā)那么久，那么(me)多年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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