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忘记(jì)是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性(xìng)：可用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这(zhè)教诫的(de)言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢(màn)忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义(yì)：

　　一个事(shì)件是(shì)否会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和(hé)身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了(le)避免将(jiāng)重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机(jī)备忘(wàng)录注明并定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以(yǐ)及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。

　　为了避(bì)免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有(y忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思ǒu)空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛(xīn忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思)苦的，要(yào)照(zhào)顾(gù)几十(shí)个(gè)学生(shēng)，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅(liàng)与关心也(yě)是至关(guān)重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然(rán)会对我们(men)的(de)孩(hái)子有(yǒu)一个好的印象。

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