小(xiǎo)学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(mí公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表ng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰当的事(shì)例来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮。公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表p>

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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