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抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和(hé)良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时(shí)间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难(nán)大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一(yī)次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。