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相对评(píng)价和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别(bié)举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立基准，然(rán)后把该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以(yǐ)判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价对象的集合之外确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达(dá)到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间(jiān)的差(chà)异，便于(yú)比(bǐ)较个体学习(xí)成绩的(de)优(yōu)劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以明确(què)自己与(yǔ)客观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸;'>一个男人打你脸说明什么，如果一个男生打你的脸　同时(shí)，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明确今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据(jù)不同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参(cān)照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不(bù)同(tóng)：绝对(duì)性评价依据教学目标和教材编制试(shì)题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判断(duàn)学生是(shì)否达到了教学(xué)目标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的成(chéng)绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中所处(chù)做唯的(de)位(wèi)置来(lái)评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评(píng)价是一(yī)种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与(yǔ)否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大(dà)学考试、驾(jià)照考试等。

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