原生(shēng)家庭是(shì)指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕原生(shēng)家庭不是指离(lí)异的。

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原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在(zài)一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原(yuán)生家(jiā)庭和新(xīn)生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还(hái)是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应(yīng)当关(guān)心子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻(qī)子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合(hé)为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖(lài)或影响中走出来(lái)，注重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一，更多地尊重新(xīn)生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的影响，才不(bù)致将原生(shēng)家庭一些负面的(de)元(yuán)素带到新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的(de)不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一(yī)样(yàng)，缺少(shǎo)了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十(shí)几年(nián)的成(chéng)长中(zhōng)，对于性(xìng)格、学习、做事(shì)都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么(me)也(yě)进(jìn)不了(le)孩(hái)子(zi)心的。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母打不(bù)敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母或者孩(hái)子，既然已经(jīng)选择，前(qián)路漫漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么(me)

　　在社会学的(de)定义上，原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)指的(de)是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父(fù)母在一起(qǐ)生活(huó)的(de)家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要(yào)的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理，则会(huì)带来严重(zhòng)的(de)伤害。

　　奥(ào)地(dì)利(lì)著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样的(de)一句名(míng)言：幸(xìng)福(fú)的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人(rén)生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典型的(de)一(yī)个表现，就是(shì)会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交流，疏(shū)远了(le)身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的(de)心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种(zhǒng)只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充满(mǎn)冲(chōng)突的(de)家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他(tā)人相处，这很(hěn)容易伤害(hài)亲密(mì)关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提(tí)高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)产生信任问题，认为家庭生(shēng)活(huó)是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的拒(jù)绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要(yào)别人(rén)对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但(dàn)父(fù)母却总让(ràng)他应对各种社交场合(hé)，孩(hái)子并不会真的如父母(mǔ)期望的(de)那样发生改变，反而他(tā)们(men)会因此不能(néng)了解自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他(tā)们(men)可能会发展出冲突的(de)自我认(rèn)知，经常会这(zhè)样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变(biàn)成了吹毛求疵(cī)的(de)人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准(zhǔn)来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂(zá)的问题，它(俄罗斯乌克兰什么时候结束战争tā)对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成(chéng)这些后果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我(wǒ)评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系(xì)和两性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子(zi)是缺爱(ài)的，他们并不缺衣(yī)少食，却(què)从来都感受不到(dào)父母的爱，和(hé)父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严重(zhòng)的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭(tíng)的(de)受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们之所以感受不到父母的(de)爱，是因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离(lí)谱(pǔ)的(de)高标准来要求自己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好(hǎo)，也(yě)就会很(hěn)难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦(dàn)对(duì)方知道了(le)自己(jǐ)真实(shí)的样子，就会失(shī)去(qù)对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的(de)爱。

原(yuán)生(shēng)家庭为什(shén)么(me)对(duì)一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决(jué)定你的(de)言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是社(shè)会(huì)交(jiāo)往的能力(lì)，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能(néng)力时(shí)，你最基本的(de)认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它(tā)的强(qiáng)烈(liè)影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处世的(de)方式(shì)方法、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的(de)家(jiā)风、教育和财力为个人的(de)长进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的(de)家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程度(dù)高(gāo)低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越(yuè)大，那他们的(de)影响越小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的(de)父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看(kàn)到的(de)是别人的(de)错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和(hé)自(zì)己不好的(de)感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都(dōu)无(wú)法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父(fù)母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不(bù)应该(gāi)犯(fàn)错，在都是你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会(huì)内化他们的父母的形象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者，对自己(jǐ)和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模(mó)样(yàng)，用(yòng)指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年(nián)经(jīng)验的(de)正(zhèng)确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密(mì)，就越(yuè)容易发生(shēng)情感(gǎn)操(cāo)控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指的是运用(yòng)情感成(chéng)为伤害对方的武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子(zi)和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对(duì)英子说的(de)最多的话(huà)就是：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏(fá)边界(jiè)的(de)情(qíng)感关系，会让人(rén)变得窒息(xī)，英(yīng)子(zi)最后(hòu)得(dé)抑郁(yù)症也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的一面，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一(yī)面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单(dān)，少有人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了活(huó)下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不知(zhī)不觉练就超(chāo)过同龄人(rén)的(de)情绪(xù)观察能(néng)力(lì)和共情(qíng)能力，时间长了就像有情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别人想听的(de)话(huà)和希(xī)望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力(lì)量在你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃(qì)它(tā)们(men)，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无(wú)助的孩子，但现在，这个(gè)孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳(nà)他，给他(tā)无条件的(de)爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩(hái)成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不(bù)再(zài)恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在的能俄罗斯乌克兰什么时候结束战争量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被爱(ài)的(de)问题，而不是去爱和(hé)有(yǒu)没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需(xū)要(yào)人们(men)有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格(gé)其实，是没(méi)有爱的能力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有(yǒu)勇(yǒng)气不计回报的去爱(ài)一个人，全(quán)心全(quán)意的为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们(men)成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那(nà)时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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