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一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思啊(a)，小学(xué)一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什么(me)

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字(zì)上面，标了拼音的(de)。叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文化(huà)，其运(yùn)行的(de)形(xíng)式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科学的基(jī)础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的(de)编排是(shì)：课文后边横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学(xué)生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生(shēng)字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等(děng)考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生(shēng)要认真(zhēn)的分(fēn)析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生字，那就(jiù)了(le)解了(le)这些生字在怎样的(de)语境中使用，而不是(shì)单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩子去记(jì)，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》个字之后(hòu)，在(zài)考试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基础上要(yào)理解(jiě)这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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