快速背书小窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘诀视频，快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀大全是(shì)初中(zhōng)生(shēng)幽默诵(sòng)读(dú)语文学习很(hěn)重要(yào)的一(yī)点就是张扬个(gè)性的。

　　关(guān)于快速背书(shū)小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀(jué)大(dà)全以(yǐ)及快(kuài)速背书小窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生记忆秘诀视频，快速(sù)背书小(xiǎo)窍门(mén) 初中生记忆秘诀，快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门 初中生记忆秘诀大全，快(kuài)速背书的(de)方法初中(zhōng)，初(chū)中生(shēng)怎样快速记忆背(bèi)书等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

快速背书小窍(qiào)门 初中生记忆秘(mì)诀视(shì)频，快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘(mì)诀大全

　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文(w一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两én)学(xué)习(xí)很重要的一(yī)点就(jiù)是张扬个(gè)性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切齿(chǐ)地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个人(rén)不一(yī)定在你(nǐ)面(miàn)前);你亦(yì)可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法，但却(què)是经常用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法(fǎ)的前(qián)提是默(mò)读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思(sī)，在(zài)此基(jī)础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄(xióng)有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有(yǒu)感情地(dì)大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色(sè)进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父母(mǔ)、同学分(fēn)角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两:第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第(dì)二，读出声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果(guǒ)好(hǎo)，捂(wǔ)住耳(ěr)多读(dú)书也(yě)可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实(shí)在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将(jiāng)要(yào)背的东西编号(hào)啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一点(diǎn)的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者吃点什么(me)的(de)，相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具体(tǐ)越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记(jì)忆(yì)里最好(hǎo)的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有的学生早(zǎo)上的(de)记忆力好，有的学生临(lín)睡(shuì)前的记(jì)忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可(kě)以棚银根据自己(jǐ)的实(shí)际(jì)情况，来(lái)选择适(shì)合自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间段(duàn)可能(néng)也不(bù)是特别固定，学生们可以自(zì)己感(gǎn)觉并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世(shì)有不断重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起到事(shì)半功(gōng)倍的(de)作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关(guān)键没和肢的(de)词句(jù)，再根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其(qí)中(zhōng)的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如(rú)理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一(yī)些(xiē)段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其(qí)中的(de)一些关(guān)键信息(xī)，比(bǐ)如：时(shí)间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的(de)重点，往(wǎng)往(wǎng)不在(zài)于(yú)前面记(jì)的(de)过程，而在(zài)于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的语言(yán)，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也(yě)是(shì)检验你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是(shì)你考试(shì)的时候，相关知识的(de)你能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里描(miáo)述的(de)是一(yī)段怎样的场景，这个(gè)时候往(wǎng)往你就能感(gǎn)到得心应手。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两