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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气(qì)的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国(guó)留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自(zì)己对(duì)中国(guó)人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高(gāo)低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子)，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学(xué)专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子同他建立了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军(jūn)国主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念(niàn)藤(té3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子ng)野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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