张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研(yán)导师，从网络走红(hóng)后(hòu)，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一(yī)定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏(lán)内容(róng)，目前已经下架。

中国(g中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高uó)教育(yù)报(bào)对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个人兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知(zhī)识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言(yán)论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的(de)参考和(hé)意见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生按(àn)照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际(jì)情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责(zé)。

作(zuò)为一(yī)个学生，他的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他(tā)未来(lái)真正有益(yì)的(de)事情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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