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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国(guó)，就是希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强(qiáng)了(le)文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定，有未尝、导管是什么意思 男生导管导多了会不孕不育吗哪里、并不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏(fú)和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了(le)全(quán)身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会(huì)干事(shì)到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救(jiù)国(guó)救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他(tā)对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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