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一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次

一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次 说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì),三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

  说明方法及(jí)作(zuò)用:

  1、举例子(zi):

  举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物,使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化,以便读者理(lǐ)解,这种说明方法叫举例子。

  运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理,一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性,二要注意例子的适量性。

  作用:使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确,读者更(gèng)能理解(jiě),具体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

  例句:云(yún)能预示天(tiān)气。

  比(bǐ)如,在(zài)某某地区,出现云就代(dài)表将要下雨。

  ——《看云识天气》(根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例(lì)子)

  举了具体的例子,真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……,使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

  2、引用:

  为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体(tǐ),更(gèng)具说服力,可(kě)以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名(míng)言等。

  引用的范(fàn)围很广,可以(yǐ)是(shì)经典著作,名(míng)家名言,公式定律(lǜ),典(diǎn)故(gù)谚语等。

  作用:使文章更具说服(fú)力。

  体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

  如(rú)引用古(gǔ)诗(shī):使说明文更具诗情画意;

  引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

  例句:唐(一天一瓶可乐算过量吗,可乐建议几天喝一次táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特,人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(可以增加文章(zhāng)的说服力(lì))

  用作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简(jiǎn)洁,有(yǒu)力地说明事物的……特征,既增强了说服力(lì),又增强了趣味性。

  3、作比较(jiào):

  作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

  说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物,可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较,使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

  事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

  在作(zuò)比较的时候,可以是同类相(xiāng)比,也可以(yǐ)是异类相比,可以对(duì)事物进行“横比”,也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

  作(zuò)用:把……与(yǔ)……进行(xíng)比较,突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

  例句:永定(dìng)河(hé)发水时,来势很猛(měng),以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁,但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事(shì),足见(jiàn)它的坚固。

  ——《中国石拱桥》(突出被说(shuō)明(míng)对象的特点)

  4、列数字(zì):

  为了使所要说明的事物(wù)具体化,还可以采(cǎi)用列数字的方法,以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

  需要(yào)注意的是(shì),引(yǐn)用较多的(de)数字,一定要准确无误,不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用,即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据,并(bìng)力求(qiú)近似。

  作用:用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明,既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况,又有较强(qiáng)的说服力。

  更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng),准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

  例句:赵州桥非常雄伟(wěi),全(quán)长50.82米(mǐ),两端宽(kuān)9.6米,中部略(lüè)窄,宽9米。

  和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱,长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》(体(tǐ)现准确性)

  5、分类别:

  说明事物(wù)的特(tè)征,往往从单方面不易说清楚,可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同,把事物分成若(ruò)干类,然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

  这种(zhǒng)说明方法,叫分类(lèi)别。

  作用:条理清晰,层次(cì)清晰,一目(mù)了然(rán)。

  清晰地说明了说明对象的特点(diǎn),使(shǐ)文章更具有说服力。

  例(lì)句:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等,因而(ér)在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别,同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

  ——《说“屏”》(使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类)

  6、打比方:

  利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào),以突出事物的形状特点,增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

  说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

  不同的(de)是,比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻(yù),而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻,借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

  作(zuò)用(yòng):把……比作……,生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn),使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

  例句:石拱桥的(de)桥洞成弧形,就(jiù)像(xiàng)虹。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动(dòng))

  7、摹状貌:

  为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体,可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

  作用(yòng):描摹了(le)……的……特(tè)点,生动(dòng)形象(xiàng)详细(xì)具体地(dì)说(shuō)明了(le)……,使被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动。

  例句:这些(xiē)石刻石狮子,有(yǒu)的母子相抱,有的交头接耳(ěr),有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声,有的像注视(shì)行(xíng)人,千态万状,惟妙惟肖。

  ——《中国石拱桥(qiáo)》(使被说明更(gèng)具体,更形象)

  8、下定义:

  用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的(de)本质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

  下(xià)定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质(zhì)。

  作用:使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

  例(lì)句:统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ),是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

  ——《统筹(chóu)方法》(能准确揭示事物的本质(zhì))

  9、作诠释:

  从一个侧面(miàn),在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

  作用:使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白(bái),更易理解。

  例句:大拱(gǒng)的两肩上,各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

  这个创造性的设计,不(bù)但节约了石料,减轻了桥身的(de)重量,而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候,还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng),减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击(jī)。

  同时,拱上(shàng)加拱(gǒng),桥身(shēn)也(yě)更美观。

  ——《中国石拱桥》(使(shǐ)读(dú)者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处)

  10、列图表(biǎo):

  为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚,就可以采用(yòng)图表法,来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺(quē)欠,对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

  作用(yòng):使人看了一(yī)目了(le)然(rán)。

  条理清(qīng)晰(xī),直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

  11、作假设:

  作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

  作用:用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

  例句(jù):我们(men)只有一个地球(qiú),如果它被破坏了,我们(men)别无(wú)去处。

  ——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式

  说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式(shì)如下(xià):

  1、举例(lì)子 :具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

  2、分类别:条理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特点。

  对事(shì)物的特征(或事理)分门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

  3、汪宽(kuān)打比方(fāng):生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

  4、列数字:具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

  5、作比(bǐ)较:突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特(tè)点(地位(wèi)、影响等)。

  6、下定义:用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)(或(huò)科学(xué)事理)加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征(或(huò)事理)。

  7、列图表(biǎo):直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

  8、引用法(fǎ):用(yòng)引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用。

  9、摹状貌:对事物的特征(或事理)加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

  10、作诠释:对事(shì)物的特征(或(huò)事理)加以具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

  11、引用(yòng)说明(míng):引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例;(作用(yòng)同举例子) B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据;(作(zuò)用同列数字)C、引(yǐn)用名言、格言、谚语;作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性.(引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用)。

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