朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北大学(xué)的留学(xué)生活，表(biǎo)达了(le)深切(qiè)的怀(huái)念之情的(de)。

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　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙(huī)谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的(de)教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的(de)医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就(jiù)是(shì)希望新的(de)医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地(dì)方，蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响(xiǎng)下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤领略的意思(téng)野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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