小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用(yòng)是(shì)使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字(zì)，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特(tè)征的(de)一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四边(biān)形。

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